关键词： 全国招教 2016 幼儿园

1．在学前儿童思维工具的发展变化中，语词的作用(   )

A．基本不变B．越来越大

C．越来越小D．始终很小

2．儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是(   )

A．口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念

B．口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念

C．按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念

D．按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

3．有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是(   )

A．挫折B．榜样

C．强化D．惩罚

4．儿童坚持性发生明显质变的年龄约在(   )

A．3～4岁B．4～5岁

C．5～6岁D．6岁以后

5．参与性观察的优点是(   )

A．使儿童意识到自己在被观察，所以会大程度地表现自己

B．可以得出详细、精确的资料

C．能严格控制条件

D．能使儿童表现自然

6．我国学前教育对象的年龄范围是(   )

A．0～3岁B．3～6岁

C．0～6岁D．0～8岁

7．“整个教学法”的提出者是(   )

A．陶行知B．张雪门

C．福禄贝尔D．陈鹤琴

8．游戏的特点不包括(   )

A．自主自愿性B．虚构

C．功利性D．愉悦性

9．《幼儿园工作规程》规定，幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其(   )

A．身心和谐发展B．身体健康发展

C．身心尽快发展D．个性化发展

10．从形式上看，我国现阶段学前教育主要包括(   )

A．学校教育、幼儿园教育B．家庭教育、学前教育机构教育

C．家庭教育、学校教育D．幼儿园、托儿所、学前班

【参考答案】

1．B【解析】思维与语言是密不可分的。语言中的词都是对事物一般属性和联系的概括。

2．B【解析】儿童的数概念的形成，经历口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念等四个阶段。

3．B【解析】榜样是影响幼儿攻击性行为的因素之一。

4．B【解析】4~5岁是儿童坚持性的关键年龄。

5．D【解析】由于教师参与活动，使幼儿更加自然地表现自己。

6．C【解析】学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿(0~3岁)、幼儿(3~6、7岁)。

7．D【解析】陈鹤琴在幼儿园课程的实施中强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实行分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”；主张游戏式的教学。

8．C【解析】游戏的特点包括：游戏是儿童自主自愿的活动；儿童重视的是游戏的过程，而非游戏的结果，无强制性的外在目的；游戏是充满想象和创造的活动；儿童游戏具有假想成分，它是在假想的情景中反映社会生活，是虚构和现实统一的活动；游戏是能给儿童带来积极情感体验的活动。

9．A【解析】略。

10．B【解析】我国的基本国情决定了我国现阶段学前教育的形式是家庭教育和学前教育机构教育。

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